Mirjam Hildebrand, Gz-psycholoog (kinderen, jongeren en volwassenen)

Over mij

Ik ben Mirjam Hildebrand (1985), een geboren en getogen Haarlemmer. Met veel enthousiasme en ervaring werk ik in mijn eigen praktijk ‘Psychologiepraktijk Haarlem’. Ik ben op twee plekken gevestigd:  bij het Kindercentrum Haarlem en bij Praktijk Samenspel.

Wat ik het leukste vind om te doen, is onderzoek doen naar de mogelijkheden van een kind, het probleem analyseren en in kaart brengen middels gespreksvoering en door testdiagnostiek. Daarnaast is het mooi om kinderen en hun ouders te zien opbloeien van een wekelijks of tweewekelijks contact waarin gewerkt wordt aan dat wat voor hen belangrijk is en waar ze op vast zijn gelopen.

Twee belangrijke voorwaarden voor een succesvolle behandeling zijn een goede klik met de behandelaar en een effectieve behandelstrategie. Met zeven jaar ervaring gebruik ik een mix van effectieve methodes en stem daarbij af op de unieke persoon. Mijn expertises zijn hoogbegaafdheid, angstbehandelingen en zelfbeeld, maar ook voor andere problematiek kunt u bij mij terecht, zoals gedragsproblemen, sociale problemen, somberheid en omgaan met scheiding of rouw.

Ik ben opgeleid aan de Universiteit van Leiden als kinder- en jeugdpsycholoog en bij de Rino Amsterdam als gezondheidszorgpsycholoog (opname in het BIG register). Dit betekent dat ik zowel kinderen, jongeren als volwassenen kan behandelen met uiteenlopende problematiek en dat hiervoor vergoedingen mogelijk zijn.
Voor mij is elke persoon uniek en is niets vreemd. Ik hecht er veel waarde aan een prettige werkrelatie op te bouwen.

Wat ik doe

IQ-onderzoek en volledig psychologisch onderzoek

Expertise faalangst, onderpresteren en hoogsensitiviteit.
Wanneer er vragen bestaan betreffende het functioneren van uw kind kunt u bij mij terecht voor een onafhankelijk en kundig onderzoek. Ik krijg in mijn praktijk ouders en kinderen met veel uiteenlopende vraagstellingen. Daarnaast heb ik een expertise opgebouwd betreffende hoofbegaafdheid.
Een slim kind hebben is niet altijd makkelijk. Deze kinderen kunnen vastlopen op allerlei gebieden en gaan onderpresteren, de clown uithangen of faalangstig worden. Een IQ test geeft vaak een heel verhelderend beeld en kan het begin zijn van een plan van aanpak.
Meer over IQ onderzoek

Omgaan met angst. Individuele therapie voor volwassenen en kinderen

Stapsgewijs aan de hand van effectieve technieken.
Het kan ontzettend lastig zijn om wel goed te weten waar je zo bang voor bent, maar niet goed te weten hoe je ervan af kan komen. Gelukkig is angst heel goed te behandelen. Zelfs het best van alle psychologische problemen.
Meer over angstbehandeling

Interactieve lezingen

Voor ouders en leerkrachten
Hoogbegaafdheid in zijn totaliteit is moeilijk te vangen, maar aan de hand van voorbeelden en theorie geef ik een helder beeld inclusief handreikingen hoe ermee om te gaan. Faalangst kom ik geregeld tegen. Ik ga er graag over in gesprek met ouders en leerkrachten en ondersteun ze met een interactieve lezing.
Meer over lezing

Gelukkig met jezelf. Individuele therapie

Gemixte therapievormen, voor zowel kinderen, jongeren als volwassenen
Ervaringen vormen je. Soms heb je een duwtje nodig om van die ervaringen te groeien en jou een sterker persoon te maken. Bij laag zelfbeeld, somberheid, gepest worden, weinig assertief, teveel geven, Burn Out en meer.
Meer over deze therapie

Plannen, organiseren, aandacht en concentratie

Bij leerproblemen, bij HB, ADD en ADHD
Problemen met betrekking tot de leer- en werkhouding zijn voor zowel ouders als kinderen frustrerend. Als middelbare scholier zit je er echt niet op te wachten dat je ouders je de hele tijd achter je broek aan zitten, jij weet ook wel dat het niet goed gaat zo. En als ouder zit je met je handen in het haar.
Meer over hulp bij executieve functies

Vroegsignalering ontwikkelings-voorsprong

zodat bij de start van school op het juiste niveau kan worden ingezet.

Hoewel er steeds meer aandacht is voor achterstanden in motorische ontwikkeling en andere ontwikkelingsgebieden, geldt dat niet voor een ontwikkelingsvoorsprong. Toch is vroegsignalering belangrijk om latere leer- of gedragsproblemen te voorkomen.

Meer over ontwikkelings-voorsprong

Workshop Opsekopse wereld, Ja schudden en nee knikken

Voorlezen en een workshop flexibiliteit en omdenken voor kinderen van 4 t/m 7 jaar

Naast psychologe ben ik ook auteur van een tweetal kinderboeken die ik vanuit mijn hart heb geschreven en die al veel kinderen hebben geholpen om meer vertrouwen te krijgen in hun eigen kunnen. Opsekopse wereld gaat over flexibiliteit en bevordert creatief denken.

Lees meer over Opsekopse workshop

Buiten bouwen aan zelfvertrouwen

Voor kanjers tussen de 12 en 15 jaar en een groepje voor 16 t/m 19 jaar.

Mijns inziens is de natuur de beste plek om letterlijk steviger te leren staan. Deze buitentraining heb ik ontwikkeld voor jongeren van 12 t/m 15 jaar en leert hen in een kleine groep meer zelfvertrouwen opbouwen.

Meer over buitentraining

Verschillende therapievormen

Ik werk met methodieken waarvan ik gemerkt heb dat ze werken. Ik combineer en hou me niet krampachtig vast aan een protocol. We werken samen en ik stem af wat het beste bij jou of je kind lijkt te passen.

Mijn ervaring

  • Maart 2016: start Psychologiepraktijk Hildebrand

  • December 2015: diploma gz-psycholoog – RINO Amsterdam. Opgenomen in BIG register (april 2016)
  • 2010 – 2016: SPEL psychologen, onderdeel van Ars Curae in Purmerend. Werkzaam als Psycholoog NIP en PioG. Behandelingen van zowel kinderen als volwassenen met uiteenlopende problematiek. Zowel basis GGZ als Specialistische GGZ. Groepjes en individuele behandelingen. Multiproblem en lichte prolematiek

  • 2010-2011: Certificaat postmastercursus ‘Cognitieve gedragstherapie accent Kinder en Jeugd’ (VGCt basiscursus)- Rinogroep Utrecht
  • 2010: certificaat Hoogbegaafdheid in het onderwijs en de GGZ – Rino Amsterdam (Lianne Hoogeveen)
  • 2009-2010: EPP in ter Aar. Tevens gespecialiseerd in hoogbegaafdheid. Werkzaam als zelfstandig psycholoog NIP. Zowel onderzoek als behandeling van kind- en jeugd.
  • jan 2009 – juli 2010: HIQ Expertisecentrum Hoogbegaafdheid in Vijfhuizen/Heemstede. Werkzaam als zelfstandig psycholoog NIP. IQ onderzoek en volledig psychologisch onderzoek. Tevens een sociale vaardigheidstraining voor deze doelgroep gegeven.

  • 2008: masterdiploma Kinder- en jeugdpsycholoog – Universiteit Leiden. Tevens aantekening psychodiagnostiek.
  • 2006-2008: Be Active en Stichting Humanitas. Summercamps special aid. Groepsleiding bij kinderen met autisme en gedragsproblemen.
  • 2003-2009: Kinderopvang het Kootertje (nu Op Stoom). Groepsleiding 8 uur in de week tijdens mijn studie en fulltime in de vakanties.

Aanbevelingen

Ik heb Mirjam leren kennen als een prettige collega, zelfstandig, leergierig en consciëntieus. Zij maakt uitstekend contact met kinderen en weet het beste in hen naar boven te halen. Het oudercontact was prima. Haar rapportages zijn helder en duidelijk.
Wendy Lammers van Toorenburg, HIQ Expertisecentrum Hoogbegaafdheid
Op behandelgebied heeft Mirjam heel wat ervaring en is zij uitstekend in staat om ook forse problematiek te begeleiden. Ze is zeer kundig in het opbouwen van een vertrouwensrelatie met de cliënt.
Marian Biekart, klinisch psycholoog, SPEL psychologen Purmerend
“Ik had last van faalangst en daardoor was ik volledig vastgelopen met mijn studie. Mirjam heeft mij geleerd hoe ik mijn gevoelens en angsten kan herkennen en hoe ik daarmee om moet gaan. Ik voelde mij volledig op mijn gemak bij Mirjam. Nu ben ik goed op weg richting mijn afstuderen!”
Roel (22 jaar)
‘Mirjam heb ik leren kennen als een betrokken en kundige psycholoog, die oog heeft voor het individu.
Middels verschillende methoden heeft Mirjam mij geholpen om te leren gaan met bepaalde angsten die ik ervaarde en welke mij beperkten in mijn dagelijks functioneren.
Mirjam investeert in de vertrouwensband, ik voelde mij veilig en vond het fijn dat ik met Mirjam kon sparren over gedachten, emoties en gedrag welke ik bij mijzelf herkende en waarvan ik niet goed wist hoe ik daar mee om moest gaan.
Sinds de behandeling bij Mirjam voel ik mij sterker, heb ik meer inzicht in wat maakt dat ik voel wat ik voel en geloof ik oprecht dat mijn gevoel er mag zijn.’

Mirte (27 jaar)
Betreffende de interactieve lezing over hoogbegaafdheid:
“Mirjam heeft helder uiteengezet wat hoogbegaafdheid inhoud, wat de verschillende kenmerken zijn en hoe verschillend een hoogbegaafd kind naar buiten kan treden.
Leuk om tussendoor een test te doen waarbij je direct veel te weten komt over de vele verschillende kenmerken die hoogbegaafde kinderen vertonen. Goede voorbeelden zodat je een goed beeld kunt vormen.
Ik denk dat het prettig is als ook op (basis)scholen tijdens bijvoorbeeld een studiedag een uur aandacht wordt geschonken over het onderwerp om leerkrachten te informeren. Ik heb de middag als zeer verhelderend ervaren.”
Hetty (31 jaar)
Betreffende de interactieve lezing over hoogbegaafdheid:
“De lezing gaf me inzicht in zowel mijn kind als mijzelf. Ik heb door de lezing meer vertrouwen in wat we kunnen doen voor ons kind.
Niet alleen in de dagelijkse omgang thuis, maar vooral ook in combinatie met bijvoorbeeld school.
Maar ik heb ook meer geleerd over mezelf en mijn eigen basisschooltijd en kan daardoor een aantal zaken een plek geven.”
Bas (34 jaar)
“Toen onze dochter drie jaar werd ging ze bij het kinderdagverblijf naar de drieplus groep. We hadden hier hoge verwachtingen van, maar al na een paar keer was onze dochter niet meer enthousiast. Ze ging met tegenzin heen. Praatte niet meer op de groep en kwam niet tot spel. We merkten dat ze minder lekker in haar vel ging zitten. Omdat wij wisten dat ze erg enthousiast op uitdaging, spelletjes en “taakjes” reageert gingen we op zoek naar een peutergroep die haar wat meer uitdaging kon bieden. Op facebook kwam ik een bericht van Mirjam tegen over de pientere peutergroep. Dit was precies iets voor onze dochter. Vanaf moment één was ze enthousiast. Mirjam reageerde empathisch op haar waardoor ze zich meteen op haar gemak voelde. Het thematisch werken sloeg erg aan. Vaak bleef ze nog een paar weken met de onderwerpen bezig. Ook merkten we dat ze het heerlijk vond om nieuwe vaardigheden aan te leren. Ze heeft daar bijvoorbeeld de getallen aangeleerd en heeft geoefend met simpele rekensommetjes. Waar wij vooral erg blij mee zijn is dat ze weer lekker in haar vel is gaan zitten. Op de crèche is ze weer gaan kletsen en ze is met veel enthousiasme aan het wennen op de basisschool. We hadden niet verwacht dat het zoveel verschil kon maken als een kind uitdaging mist. Bedankt Mirjam!”
Ouders van Mette (4jaar)

Lidmaatschappen