Aubergine… courgette… Best wel moeilijke woorden. Een moeder gaf toe dat ze die groentes nooit bereidde. Geen wonder dus dat haar peuter het niet kende. Ik wilde hier bijna een linkje toevoegen van een lekkere pasta of couscous met deze ingrediënten, maar tja dan lijk ik wel een foodblogger. En die hebben we al genoeg.

Deze week heb ik met de peuters dus allerlei groente en fruit ontdekt. De kinderen hadden zelf ook van thuis meegenomen. Dat was leuk! In stukjes om te delen en ook aparte vruchten en groentes.
Alexander kon haast niet wachten om binnen zijn buit te showen. Natuurlijk mocht hij zelf vertellen wat hij allemaal mee had genomen. Avocado’s, een pompoen, zwarte bessen… Hele interessante waar. Ook de anderen hadden van alles mee. Het liedjes zingen duurde maar kort en het afscheid nemen van de ouders verliep vloeiend. Nu konden we fijn verder met al dat lekkere fruit. Giulietta had een hele voorraad appel en peer in stukjes mee en Kiann mandarijn en druifjes. Ze vonden het erg leuk om aan elkaar uit te delen. ‘Wil jij nog een stukje peer?’
Ze gaven het in elkaars handen en smikkelden samen. Tegelijk kwamen er al vragen op. Het begon met de pitjes. Er zaten volgens Kiann geen pitjes in de druiven. Er kunnen wel pitten in druiven zitten, maar deze hadden geen pitjes. We zijn al het fruit langsgegaan en hebben ons daarbij afgevraagd of daar pitten in zaten. En welk fruit heeft een klokhuis? Groeien peren aan de boom? En waar groeien appels? Ook een boom. En wortels dan? Hé, daar hebben we iets bijgeleerd!
Ook werden er geregeld stukjes geteld om te zien hoeveel er nog verdeeld kon worden.

‘Juf Mirjam, wat is dat?’
Zo mocht deze juf hier uitleggen wat een aubergine was en hoe het groeide. Voor het geval u dit ook niet wist: het groeit aan een plant. Een sub-tropische.
Toen liet ik de courgette zien en nee dat was geen komkommer, maar hij leek er wel op. De courgette eet je lekker warm.
Genoeg gekletst, buikjes vol. Tijd voor actie! De kennis in de praktijk brengen. Wat is groente en wat is fruit? Al het groente mocht naar de oranje hoepel en al het fruit in de roze. Er werd wat gesteggeld soms, maar uiteindelijk met hulp van elkaar kwam het op de goede plek. Al twijfel ik nog steeds over de avocado. We hebben hem bij groente gelegd, maar volgens mij weet ik diep in mijn hart dat het een ‘vrucht’ wordt genoemd. Ik vertik het om daarin mee te gaan.

Vervolgens speelden we een geweldig leuk spel. Het heet ‘Boomgaard’ van HABA. Ik vind het zo leuk omdat het een coöperatief spel is. Er wordt dus samengewerkt tegen een gemeenschappelijke vijand, de raaf. Al het fruit moet op tijd uit de bomen worden gedobbeld voordat de raaf het kan opeten. De raaf bestaat uit puzzelstukjes die moeten worden gelegd. Elke keer als de raaf met de dobbelsteen wordt gegooid, komt er een stukje bij. ‘O, nee niet nog eens de raaf gooien!’ Vooral Kiann vond het retespannend.

We schoven nog even aan de tafels voor een werkje met potlood en papier. Daar worden de kinderen altijd heel blij van. Voelt denk ik heel echt. We deden een oefeningetje met sorteren die nog best wel lastig was. Even doorbijten voor sommigen en voor anderen was het gewoon nog een beetje te hoog gegrepen. Het leukste vonden ze om zelf een vrucht te tekenen. Giulietta kwam heel inventief op het idee om een mandarijn  te gaan pakken en de omtrek over te trekken. Daarna maakte ze nog vele oranje cirkels eromheen. Een heerlijke beweging. Lekker spiralen. Kiann koos voor de omtrek van banaan en Alexander voor de appel.
Deze week was Mette er niet bij. Volgende week helaas weer niet, maar daarna nog wel een keer. Ze gaat al vlug naar school, dus dat is dan ook gelijk haar laatste bijeenkomst. Nieuwe deelnemers zijn welkom!

*Namen zijn waar gewenst fictief.